Реабілітація
Умови, документи
Перейти
Допомогти
Благодійність
Перейти
Пансіонат
Проживання, харчування
Перейти
ПРО ФОНД «МАЙБУТНЄ»
Одеський обласний благодійний фонд реабілітації дітей-інвалідів «Майбутнє» був заснований у 1996 році Борисом Літваком.
Борис Давидович Літвак (1930 – 2014) - засновник благодійного фонду «Майбутнє», голова правління фонду до 2014 року, директор Дитячо-юнацької спортивної школи олімпійського резерву №2 протягом 37 років, Герой України, почесний громадянин Одеси та Одеської області, заслужений тренер України.
Основна благодійна програма фонду «Майбутнє» - це забезпечення медичної, фізичної, психолого-педагогічної та соціальної реабілітації дітей з особливими потребами, а також дітей з порушеннями розвитку. Програма здійснюється через Дитячий реабілітаційний центр імені Бориса Літвака.
Вероніка Євгенівна Михайленко - голова правління ООБФРДІ «Майбутнє», головний лікар, дитячий невролог, кандидат медичних наук, заслужений лікар України.
Благодійний фонд «Майбутнє» розміщується в центрі Одеси, на вулиці Пушкінській, 51. Будівлю вінчає золотий Ангел Надії та Милосердя (подарунок скульптора Михайла Реви). Завдяки йому центр ще називають «Будинком з Ангелом». Під фігурою ангела можна прочитати цитату з Біблії: «Не відмовляй у благодіянні, коли рука твоя в силі зробити його».
Дитячий реабілітаційний центр ім. Бориса Літвака займається реабілітацією дітей з особливими потребами з 1996 року. За цей час більше 36 500 дітей пройшли у нас курси реабілітації. Центр має три будівлі: медичний корпус, психолого-педагогічне відділення та пансіонат, в якому проживають пацієнти під час курсу.
Ми надаємо повний спектр консультаційно-діагностичних, реабілітаційних та психолого-педагогічних послуг для всіх дітей від народження.
В 1954 році чеський лікар Войта в результаті багаторічних спостережень відкрив основні моделі рефлекторного руху, які пізніше були класифіковані та запропоновані, як метод терапії - рефлексна локомоція або по імені автора Войта-терапія.
Метод Бобат-терапії передбачає використання спеціальних сигналів (зорових, слухових, положень тіла), мета яких - змусити працювати хворі структури ЦНС і коригувати їх роботу з подальшим пригніченням патологічних моторних рефлексів.
Гідрокінезітерапія - спосіб фізичної реабілітації, який полягає у виконанні фізичної терапії у водному середовищі. Особливістю гідрокінезотерапії є виконання фізичних вправ в антигравітаційних умовах під впливом температурних властивостей води з метою лікування і профілактики.
Процедура лікувальної гімнастики - основна форма занять ЛФК. Для проведення процедури лікувальної гімнастики використовується індивідуальний спосіб проведення.
Це метод лікування, який базується на впливі на організм людини різних фізичних факторів: світлових хвиль, магнітного поля, температури, ультразвукового впливу, електричного струму, тощо.
Логопед в реабілітаційному центрі здійснює консультативну та корекційну роботу з дітьми, які мають недоліки мовленнєвого розвитку.
Реабілітаційний центр пропонує комплексний підхід до подолання мовленнєвих порушень у дітей. Усі логопеди центру - дефектологи, що працюють з усіма різновидами мовленнєвих порушень та усіма рівнями розвитку мовлення, починаючи від цілком безмовленнєвого.
Темна сенсорна кімната – це спеціально створене середовище для сенсорного розвитку і сенсорної стабілізації дітей та дорослих, обладнане матеріалами для стимуляції різних систем сприйняття: тактильної, пропріоцептивної, слухової, зорової, вестибулярної.
Процедура підходить для дітей і дорослих будь-якого віку та рівня розвитку.
Сенсорна інтеграція (СІТ) – це процес, під час якого нервова система людини отримує інформацію від рецепторів усіх чутливих систем (тактильна, пропріоцептивна, вестибулярна, зір, слух, нюх, смак), а потім організовує її та інтерпретує так, аби вона могла бути використана в цілеспрямованій діяльності.
Нейропсихологічна корекція – це найбільш комплексний метод в реабілітації, що включає сенсомоторну та когнітивну корекцію. Нейропсихолог працює з незрілістю та порушеннями функціонування структур головного мозку за допомогою спеціальних вправ.
Метод підходить для дітей від 4 років з нормотиповим розвитком психіки, що мають нейрокогнітивні дефіцити, та дорослих. Дітям з системними порушеннями розвитку ми пропонуємо комплекси процедур: сенсорна інтеграція, психолого-педагогічна, логопедична корекція та ін.
Психолого-педагогічна корекція – корекційна педагогіка для дітей від 1 до 10/12 років (раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку).
Особистість виявляється і формується у процесі діяльності. Дотримання цього принципу є важливим під час психологічної корекції дітей і підлітків. Психолого-педагогічна корекційна робота передбачає не лише тренування умінь і навичок дитини, виконання окремих завдань, спрямованих на удосконалення психічної діяльності, а й цілісну, осмислену діяльність дитини.
АВА-терапія – терапія, побудована на принципах біхевіоризму (поведінкового напряму в психології). В її основі — позитивне підкріплення «правильної» поведінки.
Правильна поведінка — це така, яка допомагає дитині адекватно реагувати на стимули навколишнього світу, зокрема спілкуватися з іншими людьми.
Групові заняття з логопедичної ритміки - комплекс вправ, які дитина виконує за допомогою музики і віршів. Це корекційна педагогіка, завдяки якій рухи супроводжуються звуком. Педагоги займаються нею з дітьми, щоб виправити мову за допомогою рухів і звукового супроводу. Ці вправи дуже корисні для дітей. Вони розвивають дихання, мову, слух, моторику, творчі здібності.
Сімейне консультування — короткотривале психологічне консультування, спрямоване на корекцію поведінкових, емоційно-вольових та особистісних труднощів у дітей до досягнення дитиною підліткового віку, допомогу і підтримку сім’ї у вирішенні її актуальних проблем.
Робота з сім'єю обов'язкова для корекції дітей до 13/14 років (при збереженому інтелекті).
Індивідуальна психологічна корекція можлива з 13/14 років, можливість індивідуальної роботи визначається психологом центру.
Курс психологічної корекції та сімейного консультування включає в себе діагностику та визначення порушень емоційно-вольової, особистісної, поведінкової, міжособистісної сфер дитини (підлітка), формування запиту, курс корекції та сімейного консультування, надання книг, матеріалів для самостійної роботи.
Арт-терапія - один з напрямків психолого-педагогічної корекції в реабілітаційному центрі, що використовує для психокорекції художні прийоми і творчість: малювання, ліплення, виготовлення художніх виробів, музику та ін. Арт-терапія поєднує традиційні теорії і корекції техніки з урахуванням психологічних аспектів творчого процесу, особливо тих частин художнього матеріалу, які викликають емоції.